來源：中國發(fā)展網

    2020第四屆世界無人機大會暨第三屆中國國際無人系統(tǒng)博覽會和第五屆深圳國際無人機展覽日前在深圳圓滿落幕。共計30多個國家和地區(qū)的千余名行業(yè)專家、學者、企業(yè)家共同參與此次盛會，大會圍繞疫情防控、安全管理、應急管理、行業(yè)應用、5G、人工智能、機器人、無人船等多個主題設置多場前沿專場論壇，數(shù)百位在各自領域享有盛譽的學者及無人系統(tǒng)知名企業(yè)家、創(chuàng)新者齊聚一堂，通過主題報告、主旨演講或圓桌分享等形式，共同探討無人機的技術迭變、產業(yè)升級新趨勢，聚焦無人機產業(yè)未來發(fā)展。

    會議期間，大規(guī)模新型無人機以及上下游配套產業(yè)產品亮相集中，值得注意的是，無人機職業(yè)教育成為此次大會關注和共同探討的新熱點。有業(yè)內人士指出，隨著無人機行業(yè)的飛速發(fā)展，無人機被應用在更多的專業(yè)領域，但我國對無人機產業(yè)人才的培養(yǎng)嚴重滯后。無人機行業(yè)人力資源嚴重匱乏，無人機應用服務領域專業(yè)技術人數(shù)不足已成為制約無人機行業(yè)成長的重要瓶頸。在“無人機+”大發(fā)展背景下，產業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展既需要健全法律法規(guī)的制度保障與研發(fā)技術創(chuàng)新升級，更需要強化專業(yè)人才的教育與培養(yǎng)。

    世界無人機聯(lián)合會主席、法國歐洲科學院榮譽院士楊金才認為：應積極倡導如航拍、值保、救災救援、青少年培訓等專業(yè)無人機培訓機構建立，進一步健全規(guī)范無人機資質認定證書，完善系統(tǒng)構建人才教育培訓體系，以培養(yǎng)出更多符合市場需求的應用型人才。無人機職業(yè)教育進入高校成功拉起學校和企業(yè)對接的橋梁，幫助學校了解企業(yè)需求，市場需求，同時為企業(yè)尋找到很多合格的應用人才，達到雙贏的效果。

世界無人機聯(lián)合會主席、法國歐洲科學院榮譽院士楊金才接受采訪

    中國科學院大學應急管理研究中心執(zhí)行主任、中國科學院大學應急管理專家指導委員會委員、中國應急航空聯(lián)盟榮譽理事長、博士生導師董傳儀教授在會議中表示：中國作為全球民用無人機最主要的產業(yè)基地，現(xiàn)已進入高速發(fā)展時期。相關政策推動下無人機職業(yè)教育體系的建立于推動中國經濟、政治、文化相關產業(yè)領域的發(fā)展有著不可估量的作用，面對當下國家的無人機市場需求、社會人才匱乏的需求和公共安全建設的需求，唯有完善無人機教育培訓市場，加強無人機專業(yè)建設，強化實戰(zhàn)教育訓練，努力打造無人機應用技能認證體系，并積極解決社會就業(yè)問題和職業(yè)教育問題，方能促進無人機行業(yè)安全、健康有序發(fā)展。

中國科學院大學應急管理研究中心執(zhí)行主任董傳儀教授(右三)大會參觀

    福建省無人機協(xié)會教育委員會秘書長丁潔琴在接受記者采訪時談到：“隨著無人機產業(yè)的飛速發(fā)展，我國對無人機應用人才已成為職場最新熱點，目前，整個行業(yè)人才缺口已達到百萬之巨。無人機產業(yè)職業(yè)需求，應考慮人才與產業(yè)、教育與人力資源的有效鏈接。而作為國內較有影響力的無人機行業(yè)協(xié)會，福建省無人機協(xié)會著眼于從人才入手，引導職業(yè)院校培養(yǎng)無人機應用型人才，通過協(xié)會簽頭，企業(yè)和院校聯(lián)手，制定規(guī)范適用的人才培養(yǎng)模式，建立‘政、校、企、會’協(xié)同創(chuàng)新教育平臺，為無人機院校提供師資、課程、教學、設備、實習、培訓、招生、就業(yè)為一體的職業(yè)教育服務?！比缃?，福建省無人機協(xié)會正積極探索全國無人機職業(yè)教育多個高校示范點，努力打造一條極具典范的無人機職業(yè)教育之路。

    「福建省無人機協(xié)會」奮力打造無人機專業(yè)教育樣板

    時下，面對無人機專業(yè)技能人才的短缺，全國各職業(yè)院校紛紛開設無人機專業(yè)，但縱觀職業(yè)院校無人機專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，當前的職業(yè)院校無人機專業(yè)教育的主要問題有：還沒有形成體系，沒有系統(tǒng)化的教學標準，缺乏師資和專業(yè)教材等等。在此背景下，2016年福建省無人機協(xié)會順應國家人才隊伍建設號召和職業(yè)院校發(fā)展需求，就職業(yè)院校無人機專業(yè)教學課程、標準實訓體系設置，教材選用人才培養(yǎng)方案，師資培養(yǎng)，實訓室整體建設，運行與安全管理程序等方面與廈門南洋學院達成戰(zhàn)略合作，經福建省教育廳備案，共同建立福建省首家無人機學院。

    自此廈門南洋學院成為全國首批擁有無人機應用技術專業(yè)的高等院校、福建省首家無人機專業(yè)技術人才培養(yǎng)基地、福建省第一家青少年無人機培訓考試基地，并成為全國首個擁有無人機航空救援隊的高校，并與航天神舟飛行器有限公司、福建省無人機協(xié)會共建“軍地聯(lián)合，校企共育”無人機專業(yè)人才培養(yǎng)基地。福建省無人機協(xié)會創(chuàng)新“職業(yè)教育”進入高校的合作新方式不僅提升了院校辦學活力與專業(yè)競爭力，也為學院教育高質量發(fā)展注入新動能。

    福建省上杭職業(yè)中專學校校長張先琳非常感謝福建省無人機協(xié)會在師資、人才培養(yǎng)體系、專業(yè)建設、實驗室教材等方面對學校的大力支持。他說到：“我校引入航天神舟飛行器有限公司彩虹無人機教育體系后，積極申辦中職首批無人機操控與維護專業(yè)，今年專業(yè)招生已全部錄滿!”對無人機職業(yè)教育未來他充滿信心。

福建省無人機協(xié)會與多家院校共建人才培養(yǎng)基地

    深化職業(yè)教育改革 教育協(xié)會為高校點贊

    值得一提的是，無人機職業(yè)教育納入高校體系的建設也得到了有關部門領導的認可。近日，全國人大常委會原委員、全國人大教科文衛(wèi)委員會原副主任委員、民進中央原副主席、中國民辦教育協(xié)會會長王佐書一行在廈門南洋學院無人機學院調研視察期間，對學院加強無人機操控教學設施硬件投入，注重理實一體化教學和高素質應用型技術技能人才的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式給予了充分肯定，他強調，職業(yè)教育“三才(人才、教材、器材)一化(校園文化)多企”(多家企業(yè))，對學生的思想具有“腌蘿卜”式的作用，使學生在深刻理解教育內容本質的基礎上，在入腦、入心的基礎上，落實到行動之中。表示南洋學院是職業(yè)教育可以模仿的形式，希望能進一步總結南洋改革創(chuàng)新后的效果，為中國民辦教育協(xié)會，為中國職業(yè)教育做出更多的貢獻。

中國民辦教育協(xié)會王佐書會長一行調研考察

    隨著我國無人機產業(yè)的迅猛發(fā)展，催生出各行業(yè)對無人機技術技能人才的巨大需求，而近一段時間無人機黑飛頻頻引發(fā)的各種社會問題，使得加快無人機專業(yè)應用人才培養(yǎng)成為無人機產業(yè)發(fā)展的重點之一。福建省無人機協(xié)會此次通過產教融合、專業(yè)共建、聯(lián)合專業(yè)學院辦學等方式，共建無人機人才培養(yǎng)基地、定向培養(yǎng)無人機行業(yè)應用人才，為實現(xiàn)院校人才培養(yǎng)、推動無人機產業(yè)高質量發(fā)展貢獻著力量!據(jù)了解，福建省無人機協(xié)會正著手健全高校無人機專業(yè)人才技術資質認定體系大綱，此舉將為社會輸送一大批標準化、專業(yè)化的人才，為整個社會的發(fā)展提供堅實后盾!